Aan welke kerndoelen werk je met Faqta?

Met elke Faqta-methode werk je met de kerndoelen die voor dat leergebied wettelijk gelden. In het overzicht zie je per methode welke kerndoelen dat precies zijn. In het tijdpad hieronder zie je wat je van ons kunt verwachten en hoe wij ervoor zorgen dat onze methodes op de nieuwe kerndoelen aansluiten. 

Wat moet je wanneer?

Je hoeft niet alles tegelijk te vernieuwen. De kerndoelen worden uiteindelijk in de wet opgenomen, maar de overgang loopt over meerdere jaren en je kunt per leergebied overstappen.

In augustus 2026 zijn de nieuwe kerndoelen voor Nederlands en rekenen en wiskunde wettelijk ingegaan. Als school kun je dus vanaf dit schooljaar hiermee werken. In augustus 2027 volgen de overige leergebieden, waaronder mens en natuur, mens en maatschappij, burgerschap en digitale geletterdheid. Daarmee kun je vanaf schooljaar 2027-2028 aan de slag.

Tot augustus 2031 geldt een overgangsperiode. Tot die tijd kun je met zowel de huidige kerndoelen als de nieuwe kerndoelen werken. Vanaf augustus 2031 ziet de Inspectie van het Onderwijs handhavend toe op of scholen met de nieuwe kerndoelen werken.
Even samengevat: Wat is dus het tijdspad voor het implementeren van de nieuwe kerndoelen?

Wat je in die periode van Faqta kunt verwachten:

• Faqta Nederlands: sluit nu al aan op de nieuwe kerndoelen van het leergebied Nederlands, m.u.v. spelling en handschriftonderwijs. In schooljaar 2027-2028 volgt een lesstofoverzicht per leerjaar en thema.
• Faqta Lezen: sluit nu al aan op verschillende nieuwe kerndoelen van het leergebied Nederlands.
• Faqta Wereld: werkt nu met de huidige kerndoelen. In januari 2027 volgt het overzicht van de aansluiting op de nieuwe kerndoelen. Eventuele gaten dichten we uiterlijk in de zomer van 2027, zodat je in schooljaar 2027-2028 bij Faqta Wereld met de nieuwe kerndoelen werkt.
• Faqta Topo: sluit aan op het bijbehorende nieuwe kerndoel uit Mens & Maatschappij
• Faqta Digi: sluit nu al aan op de nieuwe kerndoelen van het leergebied Digitale Geletterdheid..
• Faqta InZicht: beschikbaar vanaf schooljaar 2027-2028 en dekt de nieuwe kerndoelen voor de leergebieden Mens & Natuur, Mens & Maatschappij en Burgerschap, m.u.v. kerndoelen voor verkeersveiligheid, topografie en sociaal-emotionele vorming..

Je vindt per methode meer in de methodesecties hieronder.

 Wat moet je als school doen en hoe ondersteunt Faqta?

De nieuwe kerndoelen kennen drie soorten doelen. Welke rol je als school hebt en wat Faqta doet, hangt af van het soort.

• Beheersingsdoelen beginnen met “De leerling …”. Leerlingen laten zien dat ze iets kennen of kunnen. Daar werk je met onze methodes aan.
• Ervaringsdoelen beginnen ook met “De leerling …”. Leerlingen doen een ervaring op. Wij geven ideeën en sturen de ervaring, jij en je school voeren die uit.
• Aanbodsdoelen beginnen met "De school ...". Die horen bij de school, dus de verantwoordelijkheid ligt bij jou. Het gaat om kerndoelen 1A en 1B (een rijke taal- en leesomgeving), 19A (democratische oefenplaats) en 28D (sociale en emotionele ontwikkeling). Faqta draagt daaraan bij, maar de verantwoordelijkheid ligt bij de school.

Wat bedoelen we met kerndoeldekkend?

Kerndoeldekkend betekent bij Faqta dat je met een methode werkt aan de beheersings- en ervaringsdoelen van dat leergebied. Zeker bij het leergebied Nederlands zijn de nieuwe kerndoelen zo nauw met elkaar verweven dat je met Faqta Nederlands doorlopend aan zowel de beheersings- als de ervaringsdoelen werkt. Bij de aanbodsdoelen neemt Faqta een ondersteunende rol op zich en is het de verantwoordelijkheid van de school om hiervoor volledig dekkend te zijn.

Omdat we in een overgangsperiode zitten, verschilt per methode hoe ver we zijn. Achter de schermen werken we eraan dat al onze methodes de nieuwe kerndoelen dekken. Daarom zie je in het overzicht per methode welke kerndoelen je dekt. Wat je wanneer moet doen, lees je in het tijdpad.

Welke kerndoelen dek je per methode?

Aanbodsdoelen vul je als school zelf in. Faqta helpt je daarbij. Lees meer onder ‘Wat moet je als school en hoe ondersteunt Faqta?'

Per methode

Faqta Nederlands

Met Faqta Nederlands werk je aan alle nieuwe kerndoelen Nederlands, behalve aan handschriftonderwijs en (werkwoord)spelling. Daarvoor gebruik je aanvullende methodes. Er zijn geen kerndoelen die alleen om die twee onderdelen draaien. De kerndoelen die er elementen van bevatten zijn:

• 3A.4: schrijven met een leesbaar handschrift (afgestemd schrijven en spreken);
• 3C.5: schrijven met een leesbaar handschrift (schrijven om tot kennisopbouw te komen);
• 6A.5: taalkundige begrippen gebruiken bij spelling en grammatica;
• 6B.1: correct formuleren op woord-, zins- en tekstniveau;
• 6B.2: vorm en betekenis verbinden om de correcte spelling te achterhalen;
• 6B.3: spellingbewustzijn en spellinggeweten ontwikkelen.

Van deze kerndoelen biedt Faqta Nederlands wel onderdelen aan, zoals interpunctie en het gebruik van taalkundige begrippen. Grammatica doe je sowieso met Faqta Nederlands. Voor spelling koppel je er een andere methode aan. Hoe dat werkt, lees je in dit document. Je werkt met je leerlingen wel aan hun spellingbewustzijn. Kerndoel 1 is een aanbodsdoel: Faqta Nederlands ondersteunt je daarbij, bijvoorbeeld met rijke teksten bij begrijpend lezen, een leesroutine volgens de LIST-aanpak en bijpassende boekenlijsten bij elk thema.

Terug naar het overzicht

Faqta Lezen

Met Faqta Lezen werk je doelgericht en samenhangend aan verschillende kerndoelen van het leergebied Nederlands (2A, 2B, 2C, 3B, 3C, 4B en 9A). Doordat je met je leerlingen authentieke, rijke teksten leest, werk je aan kerndoel 1 (het aanbodsdoel). Daarvoor is er ook ondersteunend materiaal zoals boekenlijsten. In de algemene handleiding van Faqta Lezen, in elk lezen-thema te vinden, zie je in paragraaf 5.2 (Overzicht kerndoelen) per kerndoel hoe je er in de lessen aan werkt.

De thema's zijn logisch op elkaar afgestemd en gekoppeld aan de kerndoelen uit het leergebied Nederlands.

Terug naar het overzicht

Faqta Wereld

De huidige kerndoelen voor Oriëntatie op jezelf en de wereld en voor Burgerschap zijn leidend binnen Faqta Wereld. Per thema vind je de kerndoelen in paragraaf 5.2 (Overzicht kerndoelen) van de algemene handleiding Faqta Wereld, bij elk thema te vinden. Met Faqta Wereld, inclusief het projectthema Lentekriebels voor het huidige kerndoel 38, dek je deze kerndoelen. Wanneer je gebruik maakt van de thematische boekenlijsten werk je met Faqta Wereld ook aan kerndoel 1 (aanbodsdoel). Verkeer en topografie komen niet aan bod. Voor topografie is er Faqta Topo.

Momenteel analyseren we hoe Faqta Wereld zich verhoudt tot de nieuwe kerndoelen voor Mmens en natuur, Mens en maatschappij en Burgerschap. Onze thema's sluiten inhoudelijk al sterk aan op de denkrichting van de nieuwe doelen. Na de analyse verwerken we de nieuwe kerndoelen in de leerlijnen, thema's en documentatie. In januari 2027 volgt het overzicht van de aansluiting. Eventuele gaten dichten we uiterlijk in de zomer van 2027, zodat je in 2027-2028 gegarandeerd volgens de nieuwe kerndoelen kunt werken. Daarvoor hoef je als school zelf geen actie te ondernemen

.

Terug naar het overzicht

Faqta Topo

Faqta Topo is in de zomer van 2026 vernieuwd en dekt alle nieuwe kerndoelen uit Mens en Maatschappij waarin topografie voorkomt. Dat zijn de eerste drie punten van kerndoel 26A:

• de ligging aanwijzen van continenten, oceanen, gebergten, rivieren, landen en steden op topografische kaarten;
• uitleggen dat Nederland deel is van de Europese Unie en van het Koninkrijk der Nederlanden;
• landschappen, geografische indelingen en grenzen onderscheiden met verschillende soorten kaarten.

Volg je het lesaanbod van Faqta Topo, dan werk je kerndoeldekkend aan topografie.

Terug naar het overzicht

Faqta Digi

Faqta Digi is aangevuld met een aantal klikplaten, video´s en werkbladen. Zo dekt de methode de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid (kerndoel 22 t/m 24). In schooljaar 2027-2028 vernieuwen we een aantal lessen binnen de methode op basis van een voorstel van derde- en vierdejaars pabostudenten van Hogeschool De Kempel. De werkboeken worden volgend schooljaar ook vernieuwd, de oude zijn dan niet meer te gebruiken.

Terug naar het overzicht

Faqta InZicht

Faqta InZicht is de nieuwe methode voor wereldoriëntatie van Faqta, waarbij de leerkracht de regie heeft over de kennisoverdracht en je met je leerlingen aan kennisoverdracht doet met afwisselende, moderne bronnendragers. De methode is voor groep 4 t/m 8 beschikbaar vanaf schooljaar 2027-2028. Meer informatie vind je in de programmawijzer.

Volg je de jaarplanning, dan werk je met alle kerndoelen voor Mens en natuur (29 t/m 32), Mens en maatschappij (25 t/m 28) en Burgerschap (19 t/m 21), met uitzondering van kerndoel 28E (verkeer). Voor kerndoel 26A (topografie) is er Faqta Topo. Voor de aanbodsdoelen 19A en 28D biedt Faqta InZicht ondersteuning met de thema's voor Burgerschap en het projectthema Lentekriebels. Door de rijke bronnen en aansluitende boekenlijsten werk je met Faqta InZicht ook aan kerndoel 1 (aanbodsdoel).

Terug naar het overzicht

 Bronnen

• Inspectie van het Onderwijs (2026, 22 juni). Toezicht op de nieuwe kerndoelen.
• SLO (2026, juli). Kerndoelen primair onderwijs. Amersfoort: SLO.
• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2026, maart). Implementatie kerndoelen. Zie rijksoverheid.nl.
• Algemene handleidingen Faqta Nederlands, Faqta Lezen en Faqta Wereld.
• Kerndoelen primair onderwijs: https://www.slo.nl/thema/meer/actualisatie-kerndoelen-examenprogramma/actualisatie-kerndoelen/definitieve-conceptkerndoelen-mens/@25212/kerndoelen-primair-onderwijs/